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    因度智慧教室——靈活多變

    2022-09-27

    教學環境設計理念

     
     

    通過靈活的科學布局支持協作學習的課堂互動,使學生與教師之間產生平等感,強調要“以學生為主體、以教師為主導”,開展討論式、啟發式、參與式教學,建立基于探索和研究的教學模式,營造有助于學生發揮自己的想象力和創造力的學習氛圍。

    多信息點支持學生自主學習。教師與各組學生之間的大屏顯示設備可根據實際需要,自由切換,方便各組學生在研討過程中共享視頻或文本資料,為師生創造靈活方便的交流環境。

    拼接型教室

     
     

     

    在空間設計和靈動布局的前提下,以顏色劃分小組,讓學生分組對抗有了更為直接的表達。既可以增強小組內部學生的合作能力,又能提高組別之間的競爭意識。

    扇形教室

     
     

     

    圓心理論:橫向布局方式縮短教室縱深,拉近教師和學生間的距離。扇形排列利用圓心理論,使得教師和每個學生間的距離,盡量是相等的,讓每個學生都有公平接受教育的權利。

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